Liigu sisu juurde

Kiiresti valmiv õpiruum moodulitest koolihoonetega

Moodulitest koolihooned aitavad koolidel luua täiendavat õpiruumi, kui lahendus peab valmima kiiresti.

Põhjuseks võib olla renoveerimine, õpilaste arvu kasv, ajutine ümberkolimine või kooliaasta kindel alguskuupäev.

Sellistes olukordades ei saa hoonet käsitleda üksnes ehitusprojektina.

Sellest peab saama toimiv õpikeskkond.

See tähendab, et klassiruumid, ligipääsud, tehnosüsteemid, ohutusnõuded ja igapäevane kasutusmugavus peavad kõik prognoositava ajakava raames kokku saama.

Siinkohal ongi abi moodulitest koolihoonetest.

Moodulklassiruumi sisemus koos laudade, ventilatsiooni ja tehnosüsteemidega
Moodulitest koolihooneid saab projekteerida kasutusvalmis õpikeskkondadena, kus on olemas tehnosüsteemid ja siseviimistlus.

Miks koolid valivad moodulitest koolihooneid

Kooliprojektidel on sageli range ajaline surve.

Hoone peab olema valmis õpilastele, õpetajatele ja igapäevaseks koolitööks. Viivitused on keerulised, sest koolikalender ei oota.

Tehases toodetud moodulkonstruktsioon aitab seda survet vähendada, viies suurema osa tööst kontrollitud tootmiskeskkonda.

Mooduleid saab toota, transpordiks ette valmistada ja paigaldust planeerida juba enne nende objektile jõudmist.

Kliendi jaoks toetab see kiiremat tarnet, prognoositavamaid tähtaegu ja vähem häiringuid objektil. Samuti hoiab see vastutuse selgemana alates tootmisest kuni üleandmiseni.

Moodulitest koolihoone sisemus koos õpiruumi ja tehnosüsteemidega
Moodulitest koolihooneid saab projekteerida kasutusvalmis õpikeskkondadena, kus on olemas tehnosüsteemid, siseviimistlus ja ühiskasutatavad ruumid.

Moodulitest tervikliku koolihooneni

Moodulitest koolihoone ei ole lihtsalt grupp objektile paigutatud mooduleid.

See peab toimima tervikliku hoonena.

See hõlmab klassiruume, koridore, tehnosüsteeme, valgustust, ventilatsiooni, kütet, sanitaarruume, pääsuteid ja ohutusnõudeid.

Klassiruum vajab samuti enamat kui seinu, aknaid ja laudu.

See vajab valgustust, ventilatsiooni, kütet, akustikat, elektrit, ligipääsu ja siseviimistlust, mis toetavad igapäevast õppetööd.

Seetõttu tuleb tehnosüsteemid ja siselahendused planeerida hoone osana, mitte käsitleda neid eraldiseisva sisustamisprobleemina pärast paigaldust.

Nähtav paigaldus objektil on vaid üks osa protsessist.

Enne üleandmist peavad moodulid moodustama funktsionaalse koolikeskkonna, mis toetab igapäevast kasutust.

Ramirent Modular Factorys saab toota moodulhooneid nii ajutiseks kui ka alaliseks kasutamiseks, sõltuvalt projekti nõuetest, tehnilistest tingimustest ja kohalikest eeskirjadest.

Tutvuge moodulhoonete toodete ja tehniliste võimalustega

Näide: Tallinna 32. Keskkooli ajutine koolihoone

Üheks näiteks on Tallinna 32. Keskkooli ajutine hoone.

Hoone koosneb 16 moodulist ja on mõeldud igapäevaseks koolitööks.

Projekt nõudis koordineeritud lahendust, mis hõlmas transporti, paigaldust, ühendusi, kasutusvalmidusse seadmist ja moodulite renti ühe partneri kaudu.

Ka logistika tuli hoolikalt planeerida, sest osa mooduleid olid 4,1 meetrit laiad ja transport toimus öösel.

Paigaldusetapp on projekti kõige nähtavam osa.

Kuid enne hoone üleandmist peavad moodulid moodustama tervikliku koolihoone koos tehnosüsteemide, ligipääsude ja vajalike kontrollidega.

Vaadake valminud moodulhoonete projekte

Tallinna 32. Keskkooli ajutise moodulitest koolihoone paigaldus
Tallinna 32. Keskkooli ajutine koolihoone pandi kokku 16 moodulist, kusjuures transport ja paigaldus planeeriti vastavalt objekti tingimustele.

Ettevalmistus tehases vähendab survet objektil

Kooliprojektide puhul on objektil veedetud aeg oluline.

Koolid tegutsevad sageli aktiivses linnakeskkonnas, kus on piiratud ruum, ranged ligipääsutingimused ja selged tähtajad.

Ettevalmistus tehases aitab vähendada tööde mahtu, mis tuleb nendes tingimustes objektil lõpetada.

Enne moodulite saabumist saab olulised detailid juba koordineerida: planeering, tehnilised nõuded, transport, tõstejärjekord, ühendusdetailid, dokumentatsioon ja kontrollid enne üleandmist.

See muudab objektifaasi vähem sõltuvaks viimase hetke otsustest.

Samuti aitab see vähendada häiringuid aktiivse koolikeskkonna ümber, kus ligipääs, ohutus ja ajastus on olulised alates esimesest tarnest.

Tallinna 32. Keskkooli moodulitest koolihoone öine transport
Osa Tallinna 32. Keskkooli tarnest transporditi öösel moodulite mõõtmete ja objekti logistika tõttu.

Ajutised või alalised koolihooned

Moodulitest koolihooneid saab kasutada nii ajutiste kui ka alaliste vajaduste rahuldamiseks.

Ajutisi koolihooneid kasutatakse sageli renoveerimise, ehitustööde või suurenenud mahuvajaduse perioodidel.

Alalisi moodulitest koolihooneid saab projekteerida pikaajalisemaks kasutamiseks, sõltuvalt projekti nõuetest ja kohalikest ehitusmäärustest.

Mõlemal juhul jääb ootus samaks: hoone peab olema turvaline, funktsionaalne ja igapäevaseks kasutamiseks valmis.

Ruumivajadusest kooli kasutuseni

Moodulitest koolihoone eesmärk ei ole ainult ruutmeetrite lisamine.

Eesmärk on luua kasutatav õpiruum prognoositava protsessi käigus.

See nõuab koordineerimist projekteerimise, tootmise, logistika, paigalduse ja üleandmise vahel.

Kooli jaoks ei saa lõpptulemus olla „peaaegu valmis“.

Klassiruumid peavad toimima.
Ligipääs peab olema selge.
Tehnosüsteemid peavad töötama.
Hoone peab olema igapäevaseks kasutamiseks ohutu.

Moodulitest koolihoone peab olema õpilastele, õpetajatele ja koolitööks valmis esimesest päevast peale.

Valminud moodulitest koolihoone koos sissepääsu ja treppidega
Moodulitest koolihoone peab olema õpilastele, õpetajatele ja igapäevaseks koolitööks valmis esimesest päevast peale.

Korduma kippuvad küsimused

Mis on moodulitest koolihooned?

Moodulitest koolihooned on tehases toodetud hooned, mis on mõeldud hariduslikuks kasutamiseks. Need võivad sisaldada klassiruume, koridore, sanitaarruume, tehnosüsteeme ja muid igapäevaseks koolitööks vajalikke ruume.

Millal kasutatakse moodulitest koolihooneid?

Moodulitest koolihooneid kasutatakse sageli renoveerimise, ajutise ümberkolimise, mahu suurendamise ajal või projektide puhul, kus on vaja täiendavat õpiruumi kindla ajavahemiku jooksul.

Kas moodulitest koolihooned sobivad igapäevaseks koolitööks?

Jah. Moodulitest koolihooneid saab toota funktsionaalsete õpikeskkondadena, kus valgustus, ventilatsioon, küte, pääsuteed, tehnosüsteemid ja siseviimistlus on planeeritud igapäevaseks kasutamiseks.

Kas moodulitest koolihooned võivad olla ajutised või alalised?

Jah. Moodulitest koolihooneid saab toota nii ajutiseks kui ka alaliseks kasutamiseks. Sobiv lahendus sõltub projekti nõuetest, hoone kasutusest, tehnilistest tingimustest ja kohalikest eeskirjadest.

Kuidas aitab tehases tootmine kooliprojekte?

Tehases tootmine aitab viia suurema osa tööst kontrollitud tingimustesse enne moodulite objektile jõudmist. See toetab prognoositavamaid tähtaegu, vähendab häiringuid objektil ja võimaldab selgemat planeerimist enne üleandmist.

Kuidas planeeritakse moodulitest koolihoonete logistikat?

Logistika planeeritakse vastavalt moodulite mõõtmetele, transpordimarsruudile, ligipääsule objektile, tõstenõuetele ja paigaldusjärjekorrale. See on eriti oluline kooliprojektide puhul aktiivses linnakeskkonnas, kus ajastust ja ligipääsu tuleb hoolikalt kontrollida.

Kas planeerite koolihoone projekti?

Alustage õpiruumi vajadustest, ajakavast ja tarne mahust.

Tutvuge moodulhoonete toodete ja tehniliste võimalustega

Vaadake valminud moodulhoonete projekte

Lugege lähemalt meie moodulhoonete teenuste kohta

Kui teie projekt vajab ka rendiseadmeid, soojakuid või kohalikku tuge, külastage lehte Ramirent Eesti

Võtke ühendust Ramirent Modular Factoryga